Il corso di Psicologia Cognitiva affronta i seguenti argomenti: (1) lo studio della Intelligenza e delle differenze tra individui riguardo all'intelligenza; (2) lo studio del Pensiero e delle attività cognitive superiori; (3) lo studio degli Stati di coscienza; (4) Comunicazione e Linguaggio.

Quest'ultimo argomento è approfondito con lo studio degli stati di Ipnosi e gli stati alterati di coscienza nella seconda parte del corso di Psicologia Cognitiva.

Nella prima parte del corso sono studiati: l'Intelligenza, il Pensiero, gli Stati di Coscienza.

Nella seconda parte del corso sono studiati: Comunicazione e Linguaggio.

Intelligenza

I principali modelli (e.g., fattore generale e intelligenze multiple).

Valutazione dell’intelligenza nel ciclo di vita.

Relazione tra intelligenza, fattori genetici e ambientali.

Pensiero

Percezione e immaginazione.

La soluzione dei problemi.

Ragionamento deduttivo e induttivo.

Stili cognitivi di elaborazione delle informazioni.

Processi decisionali: bias ed euristiche.

Insight, pensiero intuitivo e creatività.

Stati di Coscienza

Meccanismi alla base delle interazioni sensorimotorie tra l’individuo e il mondo circostante e della  costruzione di rappresentazioni mentali a partire dai dati sensoriali attraverso processi di elaborazione cognitiva  dell’informazione.

Processi mentali di ordine superiore come insieme di strutture e processi di elaborazione cognitiva dell’informazione, emergenti dal funzionamento integrato del sistema nervoso centrale.

Meccanismi cognitivi e basi neurali del controllo cognitivo (funz esecutive /processi decisionali).

Gli stati di coscienza, la vigilanza e i ritmi biologici.

Comunicazione e Linguaggio

Che cos'è la comunicazione.

Linguaggio verbale e non verbale.

Basi neurologiche del linguaggio.

Nessuna.

(1) conoscenza e capacità di comprensione dei termini definitori utilizzati in psicologia cognitiva.

(2) conoscenza e capacità di comprensione applicate alla psicologia cognitiva.

(3) autonomia di giudizio riguardo a teorie e metodi della psicologia cognitiva.

(4) abilità comunicative nell'esporre teorie, metodi e risultati della psicologia cognitiva.

(5) capacità di apprendere le teorie, i metodi e i risultati della psicologia cognitiva.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Articoli opzionali, per un approfondimento da parte dello studente, riguardano test e questionari. Questi articoli sono disponibili sulla piattaforma Moodle > blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali in lingua italiana.

Didattica innovativa

Gli studenti dovranno leggere e commentare degli articoli che verrano discussi in classe mediante la modalità "debate".

Obblighi

La frequenza non è obbligatoria anche se è consigliata.

Testi di studio

Materiale di Studio:

• Appunti/slide delle lezioni scaricabili come ALLEGATI da Moodle > blended.uniurb.it
• Capitoli di libro caricati sulla piattaforma e scaricabili come ALLEGATI da Moodle > blended.uniurb.it

Testi di studio:

• A scelta tra Ciccarelli S.K., White, J.N. (2022) (a cura di Ricciardelli e Iani) "PSICOLOGIA GENERALE". Pearson, capitoli: 5, 8, 9, 10, e 11, e Feldman, Amoretti, Ciceri "PSICOLOGIA GENERALE" McGraw Hill Editore - capitoli 4, 7, 8 e 9.

Modalità di
accertamento

RISULTATI DI APPRENDIMENTO (DESCRITTORI DI DUBLINO)

• Knowledge and understanding: Lo studente dovrà dimostrare una adeguata padronanza delle conoscenze di base relative ai diversi approcci teorici nell'ambito della psicologia generale;
• Applying knowledge and understanding: Lo studente dovrà mostrare la capacità di comprendere le funzioni cognitive implicate in contesti specifici di intervento psicologico;
• Making judgements: Lo studente dovrà essere in grado di valutare criticamente i risultati delle ricerche esposte durante il corso;
• Communication skills: Lo studente dovrà acquisire un linguaggio specifico, adeguato a descrivere i fenomeni psicologici di base;
• Learning skills: Lo studente dovrà dimostrare una buona autonomia nella lettura dei materiali relativi alle ricerche scientifiche nell'ambito della psicologia generale e nella comprensione critica dei fenomeni psicologici.

MODALITA' D'ESAME:

• Esame SCRITTO in ITALIANO.
• Saranno proposte allo studente 11 domande a scelta forzata più DUE domande aperte. 
• La durata dell'esame sarà di 25 minuti. 

Il voto finale risuta dalla media delle valutazioni delle risposte alle quattro domande ed è così ripartito:

• meno di 18: livello di competenza insufficiente. Il candidato non raggiunge nessuno dei risultati di apprendimento previsti al punto "conoscenza e capacità di comprensione",
• 18-20: livello di competenza sufficiente. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti al punto "conoscenza e capacità di comprensione",
• 21-23: livello di competenza pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione" e "conoscenza e capacità di comprensione applicate",
• 24-26: livello di competenza buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione"; "conoscenza e capacità di comprensione applicate" e "autonomia di giudizio",
• 27-29: livello di competenza molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione", "conoscenza e capacità di comprensione applicate", "autonomia di giudizio" e "abilità comunicative",
• 30 e 30 e lode: livello di competenza eccellente. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione"; "conoscenza e capacità di comprensione applicate"; "autonomia di giudizio"; "abilità comunicative" e "capacità di apprendere"

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti non-frequentanti hanno i medesimi libri degli studenti frequentanti. Inoltre, per pareggiare la propria preparazione, lo studente non-frequentante DEVE scaricare gli ALLEGATI che sono caricati su Moodle > blended.uniurb.it durante il corso e STUDIARLI.

Obblighi

Nessuno.

Testi di studio

Materiale di Studio:

• Appunti/slide delle lezioni scaricabili come ALLEGATI da Moodle > blended.uniurb.it
• Capitoli di libro caricati sulla piattaforma e scaricabili come ALLEGATI da Moodle > blended.uniurb.it

Testi di studio:

• A scelta tra Ciccarelli S.K., White, J.N. (2022) (a cura di Ricciardelli e Iani) "PSICOLOGIA GENERALE". Pearson, capitoli: 5, 8, 9, 10, e 11, e Feldman, Amoretti, Ciceri "PSICOLOGIA GENERALE" McGraw Hill Editore - capitoli 4, 7, 8 e 9.

Modalità di
accertamento

RISULTATI DI APPRENDIMENTO (DESCRITTORI DI DUBLINO)

• Knowledge and understanding: Lo studente dovrà dimostrare una adeguata padronanza delle conoscenze di base relative ai diversi approcci teorici nell'ambito della psicologia generale;
• Applying knowledge and understanding: Lo studente dovrà mostrare la capacità di comprendere le funzioni cognitive implicate in contesti specifici di intervento psicologico;
• Making judgements: Lo studente dovrà essere in grado di valutare criticamente i risultati delle ricerche esposte durante il corso;
• Communication skills: Lo studente dovrà acquisire un linguaggio specifico, adeguato a descrivere i fenomeni psicologici di base;
• Learning skills: Lo studente dovrà dimostrare una buona autonomia nella lettura dei materiali relativi alle ricerche scientifiche nell'ambito della psicologia generale e nella comprensione critica dei fenomeni psicologici.

MODALITA' D'ESAME:

• Esame SCRITTO in ITALIANO.
• Saranno proposte allo studente 11 domande a scelta forzata più DUE domande aperte. 
• La durata dell'esame sarà di 25 minuti. 

Il voto finale risuta dalla media delle valutazioni delle risposte alle quattro domande ed è così ripartito:

• meno di 18: livello di competenza insufficiente. Il candidato non raggiunge nessuno dei risultati di apprendimento previsti al punto "conoscenza e capacità di comprensione",
• 18-20: livello di competenza sufficiente. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti al punto "conoscenza e capacità di comprensione",
• 21-23: livello di competenza pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione" e "conoscenza e capacità di comprensione applicate",
• 24-26: livello di competenza buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione"; "conoscenza e capacità di comprensione applicate" e "autonomia di giudizio",
• 27-29: livello di competenza molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione", "conoscenza e capacità di comprensione applicate", "autonomia di giudizio" e "abilità comunicative",
• 30 e 30 e lode: livello di competenza eccellente. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti "conoscenza e capacità di comprensione"; "conoscenza e capacità di comprensione applicate"; "autonomia di giudizio"; "abilità comunicative" e "capacità di apprendere"

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Per le comunicazioni via email, lo studente DEVE usare ESCLUSIVAMENTE il proprio account UNIURB oppure CAMPUS.UNIURB.

Si eviteranno in tale modo sgradevoli disguidi a causa di email che sono automaticamente cestinate nello SPAM.