Giuseppe Maugeri / Professore Associato

Giuseppe Maugeri è professore associato in didattica delle lingue presso l'Università di Urbino.

Si occupa di formazione metodologica dei docenti di lingue, di comunicazione interculturale, di strategie di miglioramento degli ambienti di apprendimento e di politica linguistica degli Istituti Italiani di Cultura.

Monografie:

• Maugeri G., Serragiotto G., 2021, L’insegnamento della lingua italiana in Giappone: uno studio di caso nel Kansai, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari
• Maugeri G., 2021, L’insegnamento dell’italiano a stranieri: alcune coordinate di riferimento per gli anni Venti, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari
• Maugeri G., 2017, La progettazione degli ambienti didattici per l’apprendimento delle lingue straniere, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari

Pubblicazioni recenti in riviste e volumi:

• Najem Mahoomd B., Maugeri G., 2024, “Diffusione dell’italiano attraverso i testi letterari”, in Journal of the College of Languages, 49, pp. 37-58.

• Maugeri G., 2023, "“From an Individual to an Intersubjective Perspective: Reflections for Foreign Language Acquisition”, in International Journal of Linguistics, 15, 5, 140-152.

• Maugeri G., 2023, "L’aula e il feedback come risorse per l’apprendimento linguistico”, in SELM. N.4-6, pp. 18-24.

• Maugeri G., Serragiotto G., 2022, “Il lessico specialistico nella metodologia CLIL”, in Marin T.(a cura di), Insegnare il lessico, Atene/Roma, Edilingua, pp. 72-80.

• Maugeri G., 2022, “I Mixed methods nella linguistica educativa”, in Studi di Glottodidattica, 8, 2, pp. 123-131.

• Maugeri G., 2022, La valutazione dell'italiano a stranieri, Italiano a stranieri, n. 31, Edizione Edilingua, pp. 15-18.

• Maugeri G., Serragiotto G., 2022, “A New Training Model for Teachers of Italian as a FL: the A.L.I. Project in International Journal of Linguistics, v. 14, n.4. pp. 1-16. (ISSN 1948-5425).

• Maugeri G., 2021, “Gli effetti delle emozioni sull’apprendimento linguistico di studenti adulti”, Rassegna Italiana di Linguistica Applicata (RILA), 1, Bulzoni. Pp. 301-318.

• Maugeri G., Serragiotto G., 2020, “Il fumetto nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera”, in Borreguero Zuloaga, M. (a cura di), Acquisizione e didattica dell’italiano: riflessioni teoriche, nuovi apprendenti e uno sguardo al passato, Bern, Peter Lang.

• Maugeri G., 2020, “Insegnare l’italiano a stranieri attraverso la letteratura e il cinema d’autore”, in Marin Telis (a cura di), Insegnare la Civiltà italiana con la ‘C maiuscola, Atene/Roma, Edilingua
• Maugeri G., 2020, “La costruzione di prove e la valutazione”, in Serragiotto G. (a cura di), Cedils, Torino, Loescher
• Maugeri G., Serragiotto G., 2020, “Students' perception of the methodological effectiveness of Italian courses at the Italian Cultural Institute in Osaka”, in International Journal of Linguistics, v. 12, n.2. pp. 237-265
• Serragiotto G., Maugeri G., 2019, “Indagine sull’insegnamento della lingua e della cultura italiane in Libano”, in Italiano LinguaDue, n.1, pp. 136-156
• Maugeri G., 2018, “Analysis of teachers’ perception of the effectiveness of MAECI online glottodidactic training for teachers of Italian as a foreign language: a case study”, International Journal of Linguistic, Vol. 10, No. 1, February, pp. 46-67
• Maugeri G., 2017, “Using technologies to develop skills and autonomy in foreign language teachers”, in International Journal of Linguistics, 9, 5, pp. 64-81